Kursuse kava

  • 1

    AJAKAVA JA ÜLDINFO KURSUSE OSAS

    • Tutvustus kursusele

    • Oluline info tunnistuste väljastamiseks
  • 2

    Minni Aia-Utsal - Tõhusate enesekohaste ja sotsiaalsete oskuste õpetamine

    • Tõhusad enesekohased ja sotsiaalsed oskused

    • 1. Sotsiaalsed ja enesekohased oskused

    • 1. Teadmiste kinnistamine

    • 2. Sotsiaalsuse areng

    • 2. Teadmiste kinnistamine

    • 3. Sotsiaalsete oskuste arendamine. Kuidas õpetada ja arendada oskuseid?

    • 3. Teadmiste kinnistamine

    • 4. Sotsiaalsete oskuste arendamine. Meetodid

    • 4. Teadmiste kinnistamine

    • 5. Sotsiaalsus e-maailmas

    • 5. Teadmiste kinnistamine

    • ZUGA LIIKUMISPAUS

    • 6. Suhtlemine õpetajana. Suhtlemiskompetentsus

    • 6. Teadmiste kinnistamine

    • 7. Suhtlemine õpetajana. Suhtlemistehnikad

    • 7. Teadmiste kinnistamine

    • 8. Suhtlemine probleemselt käituvate õpilastega

    • 8. Teadmiste kinnistamine

    • 9. Vaimse tervise toetamine

    • 9. Teadmiste kinnistamine

    • 10. Soodsa ja turvalise õppekeskkonna loomine

    • 10. Teadmiste kinnistamine

    • Minni Aia-Utsal loengu tagasiside
  • 3

    Reesi Kuslap ja Kristiine Kurema - Kuidas õhinaga õpetada ehk mismoodi innustada õpilasi õppima?

    • Videoloengute tutvustus

    • Reesi ja Kristiine esitluse slaidid

    • 1. Suhete loomine

    • 1. Teadmiste kinnistamine

    • 2. Õppe kavandamine

    • 2. Teadmiste kinnistamine

    • 3. Häälestusmeetodid

    • 3. Teadmiste kinnistamine

    • 4. Mängulised meetodid

    • 4. Teadmiste kinnistamine

    • 5. Kehastumismeetodid

    • 5. Teadmiste kinnistamine

    • 6. Tekstiga töötamise meetodid

    • 6. Teadmiste kinnistamine

    • 7. Distants- ja paindõppemeetodid

    • 7. Teadmiste kinnistamine

    • 8. Reflektsioonimeetodid

    • 8. Teadmiste kinnistamine

    • 9. Õhina ja innu nipinurk

    • 9. Teadmiste kinnistamine

    • Reesi ja Kristiine loengu tagasiside
  • 4

    Aigar Vaigu ja Andres Juur - Õpioskuste omandamine ning reaal- ja loodusained

    • Aigari ja Andrese loengute tutvustus

    • 1. osa - hariduse suur pilt

    • 1. Teadmiste kinnistamine

    • 2. osa Lõputu ressurss - suhtumine

    • 2. Teadmiste kinnistamine

    • 3. osa - Õpioskused

    • 3. Teadmiste kinnistamine

    • 4.osa - Hindamine vs mõõtmine

    • 4. Teadmiste kinnistamine

    • 5. osa - joonistamine

    • 5. Teadmiste kinnistamine

    • 6. osa - ülelaskmine

    • 6. Teadmiste kinnistamine

    • 7.osa LTT (Loodus, teadus ja tehnoloogia)

    • 7. Teadmiste kinnistamine

    • Aigar Vaigu ja Andres Juure loengute tagasiside
  • 5

    Toivo Niiberg - Õpetaja positiivne enesekehtestamine lapsevanemaga

    • Toivo Niibergi loengute tutvustus

    • Areng ja sünergeetika

    • Teadmiste kinnistamine

    • 2. osa - nooruki negatiivsed ja positiivsed minakaitsemehhanismid

    • 3. osa Enesekehtestamine

    • Toivo Niibergi loengu tagasiside
  • 6

    Romet Vaino - Looduskeskkonna kasutamine õppeprotsessis

    • 1. osa - Sissejuhatus looduskeskkonda

    • ZUGA LIIKUMISPAUS

    • 2. Looduskeskkonna mõju

    • 3. Mida põnevat teha lastega looduses?

    • Romet Vaino loengu enesepeegeldus
  • 7

    Urme Raadik ja Sille Jõgeva - omavahelised suhted

    • Urme Raadika ja Sille Jõgeva 1. osa

    • Mõned head harjutused, mida grupis koos teiste õpetajatega läbi proovida. Selle võid ka julgesti välja printida

    • ZUGA LIIKUMISPAUS

    • Urme Raadiku ja Sille Jõgeva loengu 2.osa

    • Urme Raadiku ja Sille Jõgeva loengu enesepeegeldus
  • 8

    Jane Snaith - Traumateadlik kool

    • 1. osa - Trauma ja aju - kuidas trauma mõjutab koolikeskkonnas olemist

    • 2. osa - jõustame oma õpilasi. Füüsiliste vajaduste täitmine.

    • 3. osa - kontakt laspega klassis ja koolis - loome suhteid, millel on tähendus.

    • 4. osa - Korrigeerime käitumist. Mõtestame ümber lastega toimetulekut

    • Jane Snaith loengu enesepeegeldus
  • 9

    Rita Rätsepp - kuidas iseennast ja lapsi hoida

    • Rita Rätsep "Kuidas ärevus vaimset tervist mõjutab ja kuidas ärevust maandada?"

    • Rita Rätsepp ”Kuidas muutlikel aegadel olla iseendale terapeut?”

    • Rita Rätsepp “Kuidas emotsioonid lapse füüsilist ja vaimset tervis mõjutavad?”
  • 10

    Jaan Aru - aju ja õppimine

    • Jaan Aru " Mida minu lapse aju suudab?"

    • Jaan Aru "Kuidas aidata lapsel õppida ja keskenduda?"
  • 11

    Tiina Saar-Veelma

    • Tiina Saar-Veelma - Noorte enesejuhtimine 1. osa

    • Tiina Saar-Veelma - Noorte enesejuhtimine 2. osa
  • 12

    Ülle Pind - enesejuhtimine ja eesmärkide seadmine

    • Ülle Pind - Kellele ja milleks eesmärgid

    • Swedbanki endine HR juht Ülle Pind – Kas enesejuhtimine on päris teema või ainult nõrkadele

    • Kati Orav - visuaalne lihtsustamine
  • 13

    Kursuse lõpetamine

    • Oled jõudnud kursuse lõpuni ja palume Sinult veel viimast pingutust, et anda hinnang tervele kursusele. Oleme südamest tänulikud!