Course curriculum

  • 1

    Videokursuse tutvustus

    • Kuidas kogu programm välja näeb?

    • Enesepeegeldus
  • 2

    Toivo Niiberg - Õpetaja positiivne enesekehtestamine lapsevanemaga

    • Areng ja sünergeetika

    • 2.osa Enesekehtestamine
  • 3

    Urme Raadik ja Sille Jõgeva - omavahelised suhted

    • Urme Raadik ja Sille Jõgeva 1. osa

    • Mõned head harjutused, mida grupis koos teiste õpetajatega läbi proovida. Selle võid ka julgesti välja printida.

    • Urme Raadiku ja Sille Jõgeva loengu 2.osa

    • Videokursuse "KUIDAS LASTEAIA ÕPETAJANA HÄSTI HAKKAMA SAADA JA HOIDA ISEENNAST TASAKAALUS?" Urme ja Sille loengu enesepeegeldus
  • 4

    Romet Vaino - Looduskeskkonna kasutamine õppeprotsessis

    • 1. osa - sissejuhatus looduskeskkonda

    • 2. Looduskeskkonna mõju

    • 3. Mida põnevat teha lastega looduses?

    • Videokursuse "KUIDAS LASTEAIA ÕPETAJANA HÄSTI HAKKAMA SAADA JA HOIDA ISEENNAST TASAKAALUS?" Romet Vaino loengu enesepeegeldus
  • 5

    Kristina Mägi - Meeskonnatöö võimestamine ja laste tulevikuoskuste kujundamine

    • 1. osa - meil Sipsikus

    • 2. osa - meeskonna olulisus

    • 3. osa - Tulevikuoskuste ja iseseisvuse kujunemise toetamise võimalused lasteaias

    • Videokursuse "KUIDAS LASTEAIA ÕPETAJANA HÄSTI HAKKAMA SAADA JA HOIDA ISEENNAST TASAKAALUS?" Kristina Mägi loengu enesepeegeldus
  • 6

    Aigar Vaigu ja Andres Juur - Hariduse suur pilt

    • 1. osa hariduse suur pilt

    • 2. osa suhtumine

    • Videokursuse "KUIDAS LASTEAIA ÕPETAJANA HÄSTI HAKKAMA SAADA JA HOIDA ISEENNAST TASAKAALUS?" Aigar Vaigu ja Andres Juure loengu enesepeegeldus
  • 7

    Margit Toomlaid - avardunud õpikeskkond

    • 1.osa: Kust leida endas see julgus usaldada last tema valikutes ja oma õpitee kujundamises?

    • 2. osa: Miks on loodus ja loomad parimad kaasteelised läbi lapsepõlve?

    • 3. osa: Kas projektõpe või avastusõpe või uurimusõpe või õueõpe või hoopis need kõik sügavas õppimises? Kuidas kaasata kasvamise teekonda kogu maailm ja läbi selle muuta maailma?

    • 4. osa: Millise rolli õppimises valib õpetaja ja millise rolli saab laps?

    • Rannamõisa lasteaia laste juhitud päeva ülevaatevideo

    • Videokursuse "KUIDAS LASTEAIA ÕPETAJANA HÄSTI HAKKAMA SAADA JA HOIDA ISEENNAST TASAKAALUS?" Margit Toomla loengu enesepeegeldus
  • 8

    Jane Snaith - traumateadlik lähenemine

    • 1. osa - Trauma ja aju - kuidas trauma mõjutab õppekeskkonnas viibimist

    • 2. osa - jõustame lapsi. Füüsiliste vajaduste täitmine.

    • 3. osa - Kontakt lapsega õppekekskonnas. Loome suhteid, millel on tähendus.

    • 4. osa - korrigeerime käitumist. Mõtestame ümber lastega toimetulekut.

    • Videokursuse "KUIDAS LASTEAIA ÕPETAJANA HÄSTI HAKKAMA SAADA JA HOIDA ISEENNAST TASAKAALUS?" Jane Snaith loengu enesepeegeldus
  • 9

    Lagle Reinup - lapse arenguetapid ja emotsionaalsed oskused

    • 1. Arenguteooriad, bioökoloogiline ja sotsiaalkognitiivne teooria. Miks on aju kõige vingem lishas ja mis on traumajärv?

    • 2. Sotsiaalsed- ja emotisonaalse oskused, miks neid vaja on?

    • Lagle Reinupi loengumaterjal

    • Videokursuse "KUIDAS LASTEAIA ÕPETAJANA HÄSTI HAKKAMA SAADA JA HOIDA ISEENNAST TASAKAALUS?" Lagle Reinupi loengu enesepeegeldus
  • 10

    Kursuse lõpetamine

    • Oled jõudnud kursuse lõpuni ja palume Sinult veel viimast pingutust, et anda hinnang tervele kursusele. Oleme südamest tänulikud!

    • Tunnistuste väljastamine